跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)是辛苦的，但是否值得呢,以及如何趨吉避兇經(jīng)營[程序化老手]

(我希望原文能繼續(xù)造市討論，不要因?yàn)橐恍《尾迩鷰щx主軸。網(wǎng)友也可發(fā)現(xiàn)，隔一段時(shí)間，我就會在論壇帶出與程式交易相關(guān)新的主題，但因此對于已經(jīng)討論成熟的主題，例如TS的討論，就不再參與，一方面已經(jīng)帶出討論，會有網(wǎng)友回應(yīng)得更好，更重要的是我覺得版主的責(zé)任是把主題帶大。)

跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)是辛苦的，但是否值得呢?(程式交易光從名稱看，就需具備兩不同領(lǐng)域)
關(guān)鍵在于「跨領(lǐng)域結(jié)合的綜效(扣除轉(zhuǎn)換成本)，是否大于原單一領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)的效益遞減」，
若是，那麼跨領(lǐng)域就是「黃金交叉」了。

跨領(lǐng)域背景有優(yōu)點(diǎn)，但跨領(lǐng)域也有罩門，罩門就是個(gè)別領(lǐng)域可能不夠深耕；
在相同投入學(xué)習(xí)時(shí)間與個(gè)人資質(zhì)下，跨領(lǐng)域的同學(xué)在個(gè)別領(lǐng)域的投入，就比單一領(lǐng)域少了些。這是選擇。

有學(xué)生問我，
「老師，學(xué)了金融資訊后，雖然兩個(gè)領(lǐng)域都學(xué)到了，但金融知識怎麼跟財(cái)金所的比，資訊技術(shù)又怎能跟學(xué)資訊的比?」

我的答案是—「你可以主動選擇戰(zhàn)場」。

「比如我問你，鱷魚與豹打架誰會贏，答案是，若戰(zhàn)場在沼澤，鱷魚會贏；若戰(zhàn)場在草原，豹會贏；
所以，有了金融資訊專長，未來選擇工作戰(zhàn)場時(shí)，若進(jìn)資訊業(yè)，就要進(jìn)金融資訊業(yè)，利用金融領(lǐng)域知識與夠用的資訊能力，與資訊背景的競爭者比拼；若進(jìn)金融業(yè)，就到需用到資訊能力的金融單位求職，例如交易部或新金部，利用資訊能力與夠用的金融領(lǐng)域知識，與單純財(cái)金背景的競爭者比拼」。

只要跨領(lǐng)域?qū)ｉL有戰(zhàn)場，就有優(yōu)勢；戰(zhàn)場越大、優(yōu)勢越全面。
跨領(lǐng)域有沒有優(yōu)勢(可經(jīng)營的綜效)呢?
「梅迪奇效應(yīng)」、「拍(這個(gè)字應(yīng)該是代表圓周率的符號)型人」都在講跨領(lǐng)域的重要性，
大前研一也曾說：「知識碎片時(shí)代…唯有整合者，才能成為解答者」(參商業(yè)週刊)。

與其他商學(xué)領(lǐng)域不同的是，金融人除了金融專業(yè)，還需要計(jì)量分析，「更」需要資訊工具的能力。

試想如果「設(shè)計(jì)金融軟體的沒有金融知識，作交易的不知如何處理瞬間產(chǎn)生的大量資訊」。怎麼做好工作?

所以我們看到了，在金融業(yè)，除了MIS部門，資訊人陸續(xù)進(jìn)入金融業(yè)的自營部、新金部、 風(fēng)控中心，有些搶佔(zhàn)重要管理位置；
而金融人開始學(xué)習(xí)程式編碼、自建分析環(huán)境。( www.tumamayizhan.com )
(我個(gè)人一直以「以資訊科技創(chuàng)造財(cái)金理論模型的商業(yè)價(jià)值」為職志，因?yàn)榻鹑跇I(yè)的認(rèn)同得以在交易所、公會、研訓(xùn)單位、金融業(yè)，開設(shè)一些資訊能力課程。由此看，我的想法是有得到實(shí)務(wù)界的認(rèn)同與迴響的)。

提完跨領(lǐng)域的綜效，再談單一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)效益遞減。
有一次辦校友座談，學(xué)弟妹問到已經(jīng)就業(yè)幾年的學(xué)長姐，
「我們現(xiàn)在學(xué)的金融專業(yè)，哪些業(yè)界用得到」，
一位擔(dān)任分析師兼交易員的學(xué)長脫口而出
「雖然在學(xué)校學(xué)了好幾門計(jì)量課程，例如計(jì)量經(jīng)濟(jì)、時(shí)間數(shù)列分析、多變量統(tǒng)計(jì)，但好像只用到敘述統(tǒng)計(jì)…
；偶而弄一些模型賣弄一下學(xué)問是可以的，但通常只是裝飾…」
他說的直接，但是不是實(shí)話，網(wǎng)友上網(wǎng)路看分析師報(bào)告的內(nèi)容就知道了，而分析師的工作通常必須具備財(cái)金所的學(xué)位才能擔(dān)任。

這就是我所謂，在單一領(lǐng)域繼續(xù)深耕，學(xué)習(xí)邊際效益可能遞減，的意思。
(就我而言，不贊成將「微積分」在商管學(xué)院列必修，因?yàn)榭赡苡玫玫降臋C(jī)會不多，用到再學(xué)，而不需人人學(xué))

資訊專業(yè)也是，我教程式語言，再以此延伸談到，如果系統(tǒng)引用資料庫那必須有資料庫的知識，若是網(wǎng)路系統(tǒng)必須繼續(xù)學(xué)網(wǎng)路的知識，若開發(fā)大型系統(tǒng)，必須進(jìn)一步學(xué)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)或軟體工程的知識，若希望讓程式有效率，必須學(xué)習(xí)演算法的知識…如此擴(kuò)大學(xué)習(xí)，是否需要在不同單點(diǎn)繼續(xù)深入，就看個(gè)人需要了。
畢竟在金資所短短的修業(yè)兩年(其實(shí)只有一年在修課)，能塞多少資訊課程呢?
所幸，本校還有資管所，他們有興趣、有需要可以跨所選修。

談到我自己的學(xué)習(xí)背景，就跨越許多領(lǐng)域(哈!到處混飯吃)。( www.tumamayizhan.com )
雖然我在金融系所任教，甚至當(dāng)過行政職，但我過去大學(xué)學(xué)工管、碩士念電機(jī)控制、博士讀資管，
與金融都不相干，最后卻在金融領(lǐng)域。

轉(zhuǎn)換或跨領(lǐng)域的過程，有時(shí)是情勢所迫、有時(shí)是主動追求、有時(shí)是因緣際會；
也許可以給各位一些好的或不好的借鏡，有空再談。